Anffas Onlus Jesi

• Il patto educativo scuola famiglia
• Disabilità. Coi gravi si può
• FISH. Appello per l’approvazione dei Lea e del nomenclatore tariffario
• Attività gestionali ed economiche delle Aziende sanitarie

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• Regione Emilia Romagna. Disciplina degli accertamenti della disabilità
• Elettroshock e dintorni
• Abruzzo. Abbattimento barriere architettoniche e contributi regionali
• Arteterapia con pazienti difficili
• TAR Lombardia su criteri partecipazione economica utente servizi assistenziali
• Facciamo il punto su…. l’integrazione scolastica
• Assistenza sanitaria nelle residenze protette per anziani non autosufficienti. Le Marche penultime in Italia

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• Provincia di Bolzano. Valutazione del fabbisogno di assistenza in stato di non-autosufficienza
• INPS. Congedo di maternità/paternità e congedo parentale in caso di adozioni e affidamenti
• Ripristinato il tetto massimo di alunni nelle prime classi frequentate da alunni con disabilità
• Ministero della salute. Rapporto nazionale monitoraggio sui LEA
• Aver cura della vita

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La Sesta Sezione del Consiglio di Stato, con la Sentenza n. 1425 del 23/3/07, ha rigettato il ricorso di un docente di scuola media proposto contro la riduzione di 4 ore di stipendio, a causa della sua assenza ingiustificata ad un corso di aggiornamento proposto dalla sua scuola.

Il Consiglio di Stato ha infatti chiarito che l’aggiornamento rientra fra i doveri di servizio del personale docente.

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La pressione dei governi britannici per l’inclusione degli alunni con disabilità nella “scuola di tutti” e la contemporanea chiusura di molti istituti speciali sembra stiano creando oltremanica una consistente “fuga” delle famiglie verso le costosissime scuole private. In Italia la “scuola di tutti” è un dato di fatto da oltre trent’anni, anche se spesso è ben lungi dall’essere realizzata al meglio…

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• Il decreto “mille proroghe”: disponibile per il download il documento PDF del Decreto-Legge del 31 Dicembre 2007. Proroga di termini previsti da disposizioni legislative e disposizioni urgenti in materia finanziaria
• Rapporto intermedio sulla revisione della spesa pubblica: disponibile per il download il documento PDF del Ministero dell Economia e delle Finanze (Commissione Tecnica per la Finanza Pubblica)
• Grave? un invito a conoscere: disponibile per il download il documento PDF con l’articolo di Andrea Canevaro (Dipartimento di scienze dell’educazione di Bologna)
• Interventi e servizi sociosanitari Zona 5 - Jesi
• Corso di formazione - I servizi sociosanitari nella legislazione nazionale e della regione Marche - 2a edizione
• Il libro del mese: P.Ricci, Esperienze di volo

Può anche essere che nei “meandri” del Ministero della Pubblica Istruzione sia in preparazione qualche nuovo atto giuridico o amministrativo: se sarà così lo verremo a sapere presto. Quel che è certo è che ad oggi i fatti positivi per l’integrazione scolastica delle persone con disabilità sono assai pochi e le associazioni non potranno più accontentarsi di semplici promesse

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La C.M. n. 19/07 sull’aumento degli alunni nelle classi con disabili non ha valore normativo secondo la cassazione

Una recente decisione della Cassazione a Sezioni unite pone fine ad una prassi illegittima delle pubbliche amministrazioni che con delle proprie circolari danno interpretazioni, talora restrittive, dei diritti sanciti nelle leggi ed in altri atti normativi.
Trattasi della Sentenza n. 23031 del 2 Novembre 2007, con la quale le Sezioni unite della Cassazione hanno chiaramente detto che le Circolari sono dei semplici atti interni dell’amministrazione e nulla aggiungono o possono togliere a quanto previsto da norme primarie o secondarie. Esse quindi non sono vincolanti neppure per gli uffici gerarchicamente dipendenti dall’organo che le ha emesse, ed addirittura gli atti amministrativi emanati sulla loro base non sono neppure coperti dalla legittimità amministrativa, poiché o l’atto è conforme alla legge e la circolare che fosse con esso in contrasto è essa stessa illegittima o l’atto è illegittimo ed una eventuale circolare che lo autorizzasse sarebbe pur essa illegittima.

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Segnaliamo che sul sito del Gruppo Solidarietà è possibile scaricare una importante riflessione di Andrea Canevaro sui temi della integrazione scolastica e sociale dei cosiddetti gravi. Le ragioni che “impongono” di continuare nel percorso della integrazione nella società e nella scuola di tutti.

Per chi volesse incontrare Andrea Canevaro, informiamo che sarà ospite del gruppo solidarietà in occasione dell’inaugurazione della nuova sede (sabato 26 gennaio, ore 16.00 a Moie di Maiolati).

Puntualmente, anche quest’anno la Direzione generale per lo studente ha assegnato agli Uffici scolastici regionali, con la C.M. n° 111/07, i fondi per l’integrazione scolastica, derivanti dalla L. n° 440/97, che ha assorbito le risorse specifiche della L. n° 69/00.

Trattasi di più di sei milioni e mezzo di euro, di cui circa cinque milioni e mezzo per interventi a favore di progetti locali di integrazione scolastica e circa un milione per l’aggiornamento dei docenti, specie curricolari.

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